ВИКОРИСТАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ МЕРЕЖ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «КОМП’ЮТЕРНІ НАУКИ»

DOI: 10.31673/2412-4338.2025.038715

Анотація

У статті розглядаються сучасні підходи та методи інтеграції інструментів штучного інтелекту у навчальний процес дисципліни «Комп’ютерні мережі» для студентів спеціальності «Комп’ютерні науки». Особливу увагу приділено генеративним моделям ШІ, таким як ChatGPT, які можуть виступати не лише додатковим джерелом інформації, а й інтелектуальним інтерактивним помічником у процесі навчання. Проаналізовано потенціал використання таких технологій для розвитку критичного мислення студентів, формування фахових компетентностей, підвищення мотивації до самостійного опанування матеріалу та покращення взаємодії між викладачем і здобувачем освіти.

Окремо акцентовано увагу на можливостях штучного інтелекту в персоналізації освітніх траєкторій, автоматизованій генерації навчальних завдань різного рівня складності, реалізації формувального оцінювання та забезпеченні адаптивного, індивідуалізованого зворотного зв’язку. Наведено огляд актуальних наукових досліджень, практичних кейсів та прикладів ефективного застосування ШІ в освітньому процесі технічних закладів вищої освіти в Україні та світі.

Підкреслено важливість створення чітких методичних рекомендацій, нормативних вимог та етичних стандартів для впровадження ШІ в освіті. Наголошено, що особливої уваги потребує питання академічної доброчесності, прозорості алгоритмів, а також визначення ролі викладача як модератора та аналітика освітнього процесу. Запропоновано практичні рекомендації для викладачів щодо ефективного впровадження інструментів штучного інтелекту в структуру лекційних, лабораторних та практичних занять, зокрема щодо мінімізації ризиків поверхневого копіювання відповідей і стимулювання глибокого розуміння матеріалу.

Отримані результати можуть бути корисними для педагогічних працівників, науковців та розробників навчальних програм, які прагнуть підвищити якість освіти завдяки впровадженню інноваційних цифрових технологій. Використання ШІ здатне зробити освітній процес більш гнучким, адаптивним, ефективним та орієнтованим на формування сучасних професійних компетентностей майбутніх фахівців у галузі комп’ютерних наук.

Ключові слова: комп’ютерні мережі, штучний інтелект, генеративні моделі, навчання комп’ютерних наук, цифрові технології в освіті.